Автор сайта: Петрова Вера Михайловна:
Дорогой гость, рада встрече с Вами на страницах своего педагогического сайта!
Педагогическое кредо
необходимо знать
"Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего - люди.
Из них на первом месте - родители и педагоги".
А.С. Макаренко.
Вера Михайловна Петрова
Воспитатель
Муниципального дошкольного образовательного учреждения
"Центр развития ребёнка -
Детский сад № 156"
города Магнитогорска
Дети
смотреть и видеть
Мы стараемся идти "в ногу со временем", чтобы подрастающее поколение приобретало только самое лучшее, что мы можем им дать в данный момент. В той же степени ищем новые идеи и решения для развития ребёнка как личности, видящей положительные лидерские качества как в себе, так и в своём окружении.
Педагогическя деятельность
готовность действовать
Дорогие гости, на сайте представлена информация о моей педагогической деятельности, методические разработки непосредственно образовательной деятельности, консультации для коллег и родителей, видео и фото материалы, игры для детей.
Портфолио
"Не в количестве знаний заключается образование, но в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь".
А. Дистервег
Образование
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Магнитогорский государственный университет" Диплом ВСГ 2273592
Квалификация:
преподаватель дошкольной педагогики и психологии.
Специальность:
"Дошкольная педагогика и психология"
Специализация:
"Физическая культура в дошкольных учреждениях"
Стаж работы: 7 лет
Аттестация
2010 год - вторая квалификационная категория
2013 год - первая квалификационная категория
2015 год - высшая квалификационная категория
Повышение квалификации
2011
-
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации при Институте дополнительного профессионального образования при Магнитогорском государственном университете по программе "Автоматизированное рабочее место работника образовательного учреждения", в объме 72 часа.
-
Сертификат по обучению в Национальном Открытом Университете "Интуит" по курсу "Эффективная работа преподавателя", в объёме 36 часов.
2013
Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации при Институте дополнительного профессионального образования при Магнитогорском государственном университете по программе "Физическая культура в ДОУ в условиях реализации ФГТ", в объме 72 часа.
2014
-
Сертификат ФГБОУ ВПО "Магнитогорский государственный технический университет" по образовательной программе дополнительного профессионального образования: "Физкультурная деятельность в структуре здорового образа жизни дошкольников", в объёме 16 часов.
-
Удостоверение о повышении квалификации ГБОУ ДПО "Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования" по дополнительной профессиональной программе "Педагогическая деятельность в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования", в объёме 72 часов.
2015
-
Диплом о профессиональной переподготовке в Институте дополнительного профессионального образования и кадрового инжиринга МГТУ "Горизонт" по программе "Детская дефектология", с 29 сентября 2014 года по 30 мая 2015 года, в объёме 252 часов.
Печатные материалы
-
Проблемы реализации личностно ориентированной развивающей модели дошкольного и начального образования: сб. материалов всерос. науч.-практ. конф.студентов/ под ред. -сост. Н.В. Кожушкова. - Магнитогорск: МаГУ, 2008. - 421 с. В.М. Петрова, Наталия Ивановна Левшина канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МаГУ. Невербальные умения как средство развития речевго общения дошкольников".
-
Приоритетные направления развития и воспитания детей раннего возраста: науч.-метод. сборник / науч. ред. Ю.А. Мичурина.-Магнитогорск: МаГУ, 2010. - Вып. 1. - 197 с. Статья на тему "Особенности физического воспитания детей раннего возраста". В.М. Петрова, воспитатель МДОУ "ЦРР - д/с № 156".
-
В.М. Петрова, воспитатель МДОУ "ЦРР - д/с № 156", Наталия Ивановна Левшина канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии МаГУ. "Использование подвижных игр на физкультурных занятиях у детей с речевыми нарушениями".Воспитание и развитие детей дошкольного возраста: из опыта работы дошкольных образовательных учреждений г. Магнитогорска: сб. научно-метод. статей / отв. науч. ред. Е. С. Бабунова. - Магнитогорск: МаГУ, 2010. - Вып. 5. -390 с.
-
Физкультурная деятельность в структуре здорового образа жизни дошкольников: сборник материалов V городского научно-практического семинара / под ред. Г.В. Тугулёвой. - Магнитогорск: МГТУ, 2014. - с. Статья - "Олимпиада - культурное наследие"; План-конспект спортивного досуга детей средней группы с родителями "Олимпийский Новый год!".
-
Физкультурная деятельность в структуре здорового образа жизни дошкольников: сборник материалов VII регионального научно - практического семинара / под ред. Г. В. Тугулёвой, В. С. Строгоновой. - Магнитогорск: МГТУ, 2015. - 180 с. Статья "Влияние физической деятельности на речевое развитие ребёнка";
План - конспект зимнего спортивного праздника "Дорогою добра";
План - конспект НОД по теме "Фитбол в парах". (В.М. Петрова, Е.А. Чалышева).
Педагогические заслуги
-
Грамота за участие в городской олимпиаде "надежды Магнитки - 2010"
-
Грамота за участие в городской олимпиаде "надежды Магнитки - 2011"
-
Грамота за участие в финале городской спортивной Олимпиаде "Надежды Магнитки - 2012"
-
Почётная грамота за активное участие в городской спортивной жизни и поддержании имиджа детскогосада №156. 2012 г.
-
Благодарность в номинации "Олимпийские надежды" , выпуск 2012 г.
-
Грамота за 3 место в городской спортивной олимпиаде "Надежды Магнитки - 2013"
-
Благодарственно письмо за продуктивную работу в городской творческой группе, направленой на реализацию и внедрение результатов инновационной деятельности в образовательные учреждения. 2013 г.
-
Грамота за участие в городской олимпиаде "надежды Магнитки - 2014"
-
Благодарственное письмо за активное участие в методической работе ДОУ. 2014 г.
-
Грамота Администрации МОУ ДПОПР "за качественное проведение городского спортивного праздника, посвящённого Международному Дню защиты детей, большой вклад в развитие и укрепление здоровья дошкольников" 2014 г.
-
Грамота за II место 66 - я весенняя лёгкоатлетичская эстафета на Кубок газеты "Магнитогорский металл"
-
Грамота за участие в городской олимпиаде "надежды Магнитки - 2015"
-
Грамота МГТУ им. Г.И. Носова "за качественное проведение открытого занятия и активное участие в VII региональном научно-практическом семинаре Физкультурная деятельность в структуре здорового образа жизни дошкольников по теме - Реализация современных здоровьесберегающих технологий в условиях ФГОС ДО" 2015 г.
-
Почётная Грамота Администрации МОУ ДПОПР "за организацию и проведение городского праздника, посвящённого Дню защиты детей и Дню ГТО, большой вклад в развитие и укрепление здоровья дошкольников города Магнитогорска" 2015 г.
-
Благодарность от родителей МДОУ "ЦРР-д/с № 156" - 2015 г.
-
Благодарность от МУДО "Горный ручеёк" "за добросовестный труд, высокие показатели по организации оздоровительно-образовательной работы." 2015 г.
-
Почётная грамота. Управление образования администрации г. магнитогорскаГорком профсоюза работников народного образования награждают команду МДОУ "ЦРР - д/с 156" занявшую II место в общем зачёте среди женских команд на XXXI городском туристическом слёте работников образования "Факел".
-
Почётная грамота. Управление образования администрации г. магнитогорскаГорком профсоюза работников народного образования награждают команду МДОУ "ЦРР - д/с 156" занявшую III место по спортивному ориентированию среди женских команд на XXXI городском туристическом слёте работников образования "Факел".
-
Почётная грамота. Управление образования администрации г. магнитогорскаГорком профсоюза работников народного образования награждают команду МДОУ "ЦРР - д/с 156" занявшую II место в соревнованиях по технике пешеходого туризма среди женских команд на XXXI городском туристическом слёте работников образования "Факел".
-
Почётная грамота. Управление образования администрации г. магнитогорскаГорком профсоюза работников народного образования награждают команду МДОУ "ЦРР - д/с 156" занявшую III место в общем зачёте XXIX городском туристическом слёте работников образования "Факел".
-
Почётная грамота. Управление образования администрации г. магнитогорскаГорком профсоюза работников народного образования награждают команду МДОУ "ЦРР - д/с 156" занявшую I место по туртехнике XXIX городском туристическом слёте работников образования "Факел".
-
Почётная грамота. Управление образования администрации г. магнитогорскаГорком профсоюза работников народного образования награждают команду МДОУ "ЦРР - д/с 156" занявшую I место в соревнованиях по пулевой стрельбе - 2013 год.
-
Почётная грамота. Управление образования администрации г. магнитогорскаГорком профсоюза работников народного образования награждают команду МДОУ "ЦРР - д/с 156" занявшую I место в соревнованиях по пулевой стрельбе - 2013 год.
-
Почётная грамота. Управление образования администрации г. магнитогорскаГорком профсоюза работников народного образования награждают команду МДОУ "ЦРР - д/с 156" занявшую I место в дистанции туристская техника среди женских команд в XXXIV городском туристическом слёте работников образования "Факел".
-
Почётная грамота. Управление образования администрации г. магнитогорскаГорком профсоюза работников народного образования награждают команду МДОУ "ЦРР - д/с 156" занявшую II место в конкурсе "Художественная самодеятельность" в XXXIV городском туристическом слёте работников образования "Факел".
-
Почётная грамота. Управление образования администрации г. Магнитогорска Горком профсоюза работников народного образования награждают команду МДОУ "ЦРР - д/с 156" занявшую I место в общем зачёте среди женских команд в XXXIV городском туристическом слёте работников образования "Факел".
-
-
Победитель городского и лауреат областного конкурса "Педагог года - 2016".
-
-
Победитель Всероссийского конкурса стипендий и грантов им. Л.С. Выготского.
Интересы и увлечения:
-
Театр, литература золотого века и современная.
-
Пеший и водный туризм.
-
Исторические танцы XVII-XVIII в.в.
-
Диплом по подготовке катехизаторов и уставщиков Духовно - просветительском центре священномученика Петра, митрополита Крутицкого. Присуждена квалификация катехизатор, с 15 сентября 2013 г. по 31 мая 2015 г.
Вид спорта: лёгкая атлетика; квалифицированный спортсмен.
Эссе "Я - педагог"
«Только ребёнок, который… способен в полной
мере переживать радость общения с товарищами,
способен открывать в людях… новые и новые
богатства и ценности».
В. А. Сухомлинский
Мы все куда-то спешим. Хотим объять необъятное. А в нашей памяти часто всплывает то время, когда жизнь была размеренной и спокойной, где детство проходило с весёлыми играми во дворах с друзьями. Но жизнь не стоит на месте. Технический прогресс прочно вошёл в наш быт, сделав его, с одной стороны, комфортнее, а нас мобильнее. С другой стороны, живого общения, когда один человек видит взгляд, жест, реакцию другого, стало глобально меньше. Современные дети порой сначала учатся общению виртуальному, перенося его в реальную жизнь, так и не научившись понимать чувства других людей. Формальность и видимость общения — проблема современного мира. Но ведь потребность в общении — одна из самых важных человеческих потребностей. Только в общении и в отношениях с другими людьми человек может почувствовать и понять самого себя, найти своё место в мире.
Дошкольный возраст – ещё только начало отношений с другими людьми, а ведь общению ребёнок может научиться только взаимодействуя сначала с взрослыми, а затем и со сверстниками. Пока ещё возможно открыть ребёнку другого человека не как соперника и конкурента, а как самоценную и значимую личность. Моя задача, как воспитателя, как раз и состоит в этом.
Ещё в детстве я почувствовала в себе силы и желание помогать и защищать тех, кто меньше, слабее. Яркий пример родного человека, работавшего педагогом в детском саду, вдохновил меня на выбор профессии.
Свою педагогическую деятельность я начала с работы тренером, будучи студенткой педагогического университета. Во время коллективных подвижных игр и соревнований я заметила, что дети получают радость не только и не столько от движения и достижения определённых результатов и побед, а больше от совместно прожитых эмоций и взаимного общения. Именно тогда я обнаружила, что физическая культура даёт возможность детям по-настоящему почувствовать плечо друга, учит взаимодействию. Полученный опыт в сфере спорта и педагогики бесценен для меня и по сей день. Сегодня, организуя деятельность детей, я использую огромный потенциал физической культуры для их сплочения и общения, дети учатся доверять друг другу и брать на себя ответственность за товарища, общаться. Традиционно всё это развивается через игру. В своей работе я расширяю возможности игры через организованную определённым образом двигательную деятельность детей и специально подобранные приёмы.
Стоит отметить, что с каждым годом возрастает количество детей с особыми возможностями здоровья, которые тем более испытывают затруднения в общении и взаимодействии с другими людьми. Сегодня активно внедряется инклюзивное образование для того, чтобы все дети без исключения имели равные возможности. Моя деятельность непосредственно связана с такими дошкольниками. Нам, педагогам и родителям, необходимо научить всех детей взаимопомощи и общению, умению понимать и принимать себя и других. И именно поэтому я свою работу строю только в сотрудничестве с семьями воспитанников. Вместе мы обсуждаем успехи детей и трудности, возникающие у них, устраиваем досуги и праздники, проводим игры и соревнования. Это позволяет нам быть единомышленниками и партнёрами. Как здорово, что сегодня дошкольное образование семейно-ориентировано и даёт возможность родителям быть полноправными участниками образовательного процесса!
Я считаю, что дошкольное образование должно не обучать и воспитывать, а, воспитывая, обучать! Только в таком случае педагогика будет действительно природосообразной, приносящей детям не только пользу, но и делающей детство счастливым, открывающим путь к дальнейшим успехам!
Миссия моей педагогической деятельности состоит не только в том, чтобы развить у детей тягу к знаниям и творчеству, хотя это тоже очень важно. Мне хочется дать детям больше! В своей работе я стремлюсь открыть детские сердца навстречу друг другу, чтобы каждый ребёнок почувствовал себя ценным в этом мире, научить детей видеть личность, добро в каждом человеке, даже если оно пока скрыто, а ребёнок всегда тянется к настоящим чувствам!